对许多学生、cfi、有执照的slp和slpa来说，目前最困难的事情是想知道他们如何能够接受培训，充分治疗发声患者。他们可能很难在语音中心获得现场观察和测试技能的机会，而COVID使他们几乎不可能完成当初签约提高语音康复服务技能时的计划。

和这个博客一起去的视频!万岁!

我想在今天的在线课程中，我会强调一些我认为声音治疗是一门艺术的方式。在这个视频中，当我介绍一项新技术时，你会看到很多事情发生，我想把它分解开来，希望你能在你的课程中实现其中的一些东西:

所有权

一开始，我在接受声音共振治疗训练时哼哼。共振发声疗法是一种生理发声技术，通过在面部前方产生触觉振动，将声音聚焦向前，帮助患者改善发声子系统的共振和协调。我给病人一个嗡嗡声的例子，然后让病人试一试。然后我提出一个问题。把工作交给病人是很重要的，因为他们开始掌握主动权。我问:“你在哪里感觉到震动?”病人回答了，我用他们特有的触觉提示让他们放心。为什么?因为当完成一段向前的嗡嗡声时，病人会有多种不同的感觉，我想根据每个病人的不同方式来调整治疗方法。

不只是感觉

然后我向病人提出一个问题，问他们听到了什么。我给病人一些选择，让他们可以选择他们要去的地方，然后再把所有权放在他们身上，让他们用自己的方式来描述他们的嗡嗡声。这是很重要的，因为在进行行为语音治疗时，我们需要确保我们给患者提供了多种工具来评估他们自己的准确性，特别是因为他们自己练习了大量的技术，而没有我们的反馈。如果你没有地图，你怎么能自己找到路呢?

学习的机会

如果病人搞砸了，很好!这是一个教育时刻，我希望它能经常发生。病人常常感到有压力，要表现好，把事情搞砸是禁忌。我在这里用我的“喔!”发生了什么事?”我不会责备他们把事情搞砸了，也不会试图让他们觉得自己很糟糕，我只是问他们为什么觉得这样不好。我让他们解释，然后强调他们的假设是正确的，然后我提供一种方法让他们分析为什么这不是最好的产品，不能成为他们下一次试验的解决方案。“深呼吸”和“感觉凉爽”都是我和病人在这个任务之前讨论过的事情，所以重新进行自我评估总是有助于给病人一条前进的道路。

我希望看到一些声音复原的详细介绍能有所帮助，这是你在课本上读不到的。如果你想看到更多这样的博客，请告诉我。

克里斯蒂

Kristie Knickerbocker, MS, cc - slp，是德克萨斯beplaysports下载 app州沃斯堡的语音病理学家和歌唱声乐专家。她在她的私人诊所，一个节奏声音中心，恢复声音和吞咽，并在全国的声音科学讲座。baely体育她是ASHA特殊兴趣小组3，声音和上呼吸道疾病专业发展委员会的成员，也是全国歌唱教师协会和泛美声乐协会的成员。Knickerbocker的博客在她的网站上www.3aims.com．她发展了一个系列孩子和鱼治疗材料专门用来发表意见课程的或她的网站．跟随她Pinterest,在推特和Instagram或者像她一样脸谱网．

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